MESA REDONDA 3º ESO

Queridos compañeros de 3º A:

Aquí os dejo los vídeos con vuestras intervenciones en la mesa redonda de hoy. Espero que os sirvan y nos sirvan todos para aprender.

MESA REDONDA A: TAUROMAQUIA

MESA REDONDA B: VEGANISMO

FOTOS DE 3º ESO

Aquí os dejo las fotos prometidas:

De 3ºA completo:

De 3ºESO casi completo en el DÍA DE LA NIÑA MARÍA:

PARA PRACTICAR LOS PARTICIPIOS IRREGULARES EN ALEMÁN

Hola compañeros/-as:

Os dejo el link al ppt que he preparado con unos 40 verbos irregulares que debéis practicar en esta unidad. ¡Espero que os ayude!

Anbei lasse ich euch ein Link mit den unregelmässige Verben im Perfekt. Ich hoffe, dass es nützlich ist!

PERFEKT: UNREGELMÄSSIGE VERBEN

¿QUÉ ENTRA EN EL EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN?

Hola chicos y chicas de 3ºA:

Aquí os dejo el link con la lista de ítems que debéis dominar de cara a la prueba del miércoles. ¡Mucha suerte y ánimo!

MODIFICADO: ¿QUÉ ENTRA EN EL EXAMEN DE LENGUA?

DEUTSCHE REZEPTE… LECKER!

Vielen vielen Dank an die Schüler von der 4. Klasse!

Ihr habt wirklich tolle und leckere Rezepte gekocht. ES HAT SEHR GUT GESCHMECKT! Ich bedanke mich für eure schöne Arbeit zu Hause. Ab jetzt gibt es keine Ausrede mehr, um bei euch leckere Rezepte vorzubereiten.

Muchas gracias a todos los alumnos y alumnas de 4ºESO por esas riquísimas recetas que habéis preparado en la unidad 7. Ahora ya no tenéis excusa para seguir cocinando exquisitas recetas en casa. Seguro que más de uno se alegrara.

¿QUÉ ENTRA EN EL EXAMEN DE LENGUA? U1

Resumen de CONTENIDOS

TRES SOMBREROS DE COPA (MIHURA)

Hola compañeros y compañeras de 3ºA:

En la asignatura de lengua nos disponemos a realizar la lectura en voz alta de esta obra de Miguel Mihura, escrita en 1932, y rodeada por tanto de un contexto histórico que influyó notablemente en su temática. Nos organizaremos por grupos por cada uno de los actos (en total, hay 3) y os dejaré el plazo de una semana para preparar la representación leída en clase. 

Os recuerdo que NO leeremos las acotaciones en alto (las acotaciones son las notas entre paréntesis que aclaran lo relativo al escenario, personajes o movimientos en una obra teatral). Cada uno deberá, de la manera que quiera o pueda, interpretarlas durante la lectura en alto. 

¿Qué hay que tener en cuenta para leer bien en voz alta?

1. Lee el texto primero para ti, y así lo leerás con mayor naturalidad en público.

2. Cuida la entonación e interpreta a tu personaje de forma natural. Modula tu voz; enfatiza, susurra, grita… en función del fragmento que estés leyendo.

3. Lee sin prisas.

4. Vigila el volumen de tu voz.

5. Vocaliza correctamente y fíjate en acentos.

6. Haz las pausas que te indican los distintos signos de puntuación (ESTÁN PARA ALGO) como comas, puntos, puntos suspensivos, etc.

Aquí os dejo el texto COMPLETO de la obra adaptada. Podéis descargároslo aquí:

TRES SOMBREROS DE COPA (MIHURA)

PROPIEDADES TEXTUALES Y MAPA CONCEPTUAL

Os dejo aquí la presentación vista en clase sobre propiedades textuales:

ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN

Y aquí vuestros mapas mentales que una vez más me han dejado ALUCINADA de lo bien que lo habéis hecho. Estoy muy orgullosa de vuestro trabajo… Espero que hayáis aplicado este aprendizaje a vuestros textos, que de eso se trata.

ACENTUACIÓN. DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS.

Aunque este sea un aspecto de la lengua que todos ya sabéis, la realidad es que siempre conviene repasar las reglas de acentuación que tanto nos cuesta aplicar en nuestros trabajos escritos. En esta presentación que hemos visto en clase, se resumen muy bien las reglas de acentuación que tenemos que tener en cuenta. Aquí os lo dejo a modo de consulta.

Acentuación. Diptongos, triptongos e hiatos.

MAPAS MENTALES SOBRE LA OKTOBERFEST

Gracias a los alumnos Amaia Extremado, Rubén Lacunza e Iker Zabalza, de 4º ESO, por estos mapas mentales que han realizado con la información recogida sobre la Oktoberfest… Ahí los dejo como referencia para aquellos que los necesitéis.

Danke schön!

OKTOBERFEST 2017

O'ZAPFT IS!

El viernes hicimos nuestra particular apertura de barril en clase de alemán e hicimos nuestra particular Oktoberfest. Aquí os dejo un par de fotos para el recuerdo.

Männer in Lederhosen, Frauen in Dirndl... Ihr seid autentische Deutsche! 

MORFOLOGÍA: CLASES DE PALABRAS

Hola chicos y chicas de 3ºA:

Os dejo en enlace con la hoja de morfología corregida. ¡Buena semana a todos!

MORFOLOGÍA CORRECCIÓN

OKTOBERFEST TEIL 3 (PARTE 3)

Und hier die letzten Fragen…

9) ¿Cómo se llama el traje tradicional tirolés de las mujeres?
10) ¿Qué significa que el delantal tenga un nudo atado al lado derecho y al izquierdo?
11)  ¿Qué palabra se utiliza en Alemania para brindar?

O' ZAPFT IS!!!

OKTOBERFEST TEIL 2 (PARTE 2)

Noch mehr Fragen…

1) ¿Por qué razón se le conoce a la Oktoberfest con otro nombre:  die Wiesn?

2) ¿Cómo se les avisa a todas las carpas de que la Oktoberfest ha comenzado?

3) ¿Qué famosa frase da comienzo a la fiesta? ¿Qué significa?

4)  ¿Cuánto líquido cabe en una Mass Bier?

OKTOBERFEST TEIL 1 (PARTE 1)

Hallo Meine Damen und Herren und Herzlich Willkommen zum Oktoberfest!

Ihr musst diese Paar Fragen über das Oktoberfest antworten. Morgen sprechen wir darüber im Unterricht. Viel Glück!

1) ¿Qué días se celebra la Oktoberfest este año 2017?

2)  ¿Desde cuándo existe la Oktoberfest en München?

3) ¿Qué acontecimiento se celebra en la Oktoberfest? ¿Por qué surgió?

4)  ¿Quiénes son los Wiesnwirte?

Und Hier kommt unser Lied… ;)

VIDEO VON PAMPLONA UND UNSERER SCHULE

Hallo Deutschschüler/-innen!

Anbei lasse ich euch euer Video über unsere Schule und eure Stadt: Pamplona.
Aquí os dejo el vídeo que habéis creado sobre nuestro colegio y sobre vuestra ciudad, Pamplona.

PD: Acordaos de no olvidar vuestro alemán estas vacaciones ;)  SCHÖNE FERIEN!

WIR, BOTSCHAFTER DEUTSCHLANDS! (¡EMBAJADORES ALEMANES!)

 WILLST DU MEHR ÜBER DEUTSCHLAND ERFAHREN? Quieres saber más de Alemania?

In den folgenden links findet ihr wichtige Informationen über Deutschland und ihre 16 Bundesländer, die sehr nützlich fürs Projekt sind.

Aquí os dejo algunos links que os pueden servir a la hora de realizar algunos de los trabajos sobre Alemania y sus estados federales que defendisteis en 3ºESO.