¡HOY RECITAMOS MITOS!

Durante la semana del libro, algunos de nuestros alumnos fueron a la Plaza del Castillo a recitar algunos pasajes de la mitología más relevante que han trabajado durante el curso, tanto en la asignatura de latín, como en la de Literatura universal. Aquí unas pocas fotos…

LITERATURA ÁRABE MEDIEVAL

Para dar comienzo al siguiente tema de literatura universal, haremos una pequeña investigación previa. Para ello, por parejas buscaréis las respuestas a las siguientes cuestiones. No olvidéis de apuntar todos las respuestas en una hoja para poder compartirlas en clase:

CUESTIONARIO PREVIO:

1. ¿En qué tres etapas o épocas se puede dividir la literatura árabe medieval? Anota los siglos.

2.  ¿Qué significa la palabra “Corán?

3. Además de El Corán, ¿qué otra obra (recopilación de cuentos breves) es una de las más importantes de la cultura árabe?

4. Ya en los siglos VIII y IX, cuando la península ibérica es conquistada por los musulmanes, su literatura árabe llega a uno de los momentos de mayor resplandor. ¿Qué califato se convertirá en el más importante de esa época?

5. ¿Cuántos años pasaron desde que murió Mahoma y se recopiló El Corán?

6. El Corán se compone de 114 suras. ¿Qué son?

7.  Los suras se dividen en dos periodos. ¿Dónde se sitúa cada uno de ellos?

8. Además del punto de vista religioso, ¿por qué es El Corán el libro más importante de la literatura árabe?

9. ¿De qué trata la obra de "Calila y Dimna"?

10. .¿A qué debe su nombre el libro “Las mil y una noches”?

TRABAJO SOBRE LA ODISEA

Quería compartir con vosotros el trabajo sobre la Odisea que dos compañeros de 4º ESO han realizado. Muy original, resumido y ameno de leer y entender. ¡Enhorabuena! Un gran trabajo, Richard y Alan.

RAMAYANA

Gracias al trabajo de Elena y Claudia podemos por fin ver el cortometraje sobre el Ramayana que realizamos en la 1ª evaluación: UN GRAN TRABAJO, sin duda. Además de pasárnoslo genial, pudimos aprender más sobre literatura oriental que estoy segura no se nos olvidará. ¡Enhorabuena a nuestras dos técnicas, actores, actrices y guionistas!

LA ODISEA DE ULISES

¡Hola, compañer@s de 4º!

Poco a poco ya nos vamos adentrando en la literatura griega. Y qué mejor momento para analizar una de las mayores obras helénicas por excelencia: LA ODISEA. Tras haber recordado un poco la anterior obra atribuida a Homero en clase de latín, la Ilíada, y tener un esquema claro de los dioses griegos, vamos a realizar una serie de actividades que nos ayudarán a reforzar lo visto en clase.

Aquí tenéis una imagen en la que aparecen las distintas etapas del viaje de Ulises:



A continuación deberéis realizar las siguientes actividades:

1.) Elaborar entre todos un esquema con las etapas del viaje de Ulises. Tenéis que indicar a qué dificultades se enfrenta en cada una de ellas y qué soluciones encuentra para superarlas.

2.) Debéis elegir un personaje de los siguientes: Ulises, Penélope o Telémaco. A continuación deberéis contestar a las siguientes preguntas pinchando aquí.

3.) ¿Os atrevéis a acompañar a Ulises en su viaje? Si estáis preparados, pinchad aquí.

Información sacada de: https://lenguenautas.wordpress.com/2014/11/25/la-odisealas-peregrinaciones-de-ulises/

LÍNEA DEL TIEMPO PARA LITERATURA...

Puede que estéis hartos de hacer líneas del tiempo desde otras asignaturas... Sin embargo, creo que haberla hecho entre todos puede ayudarnos a situarnos en el tiempo y contextos históricos de la creación literaria en la que nos vamos a adentrar. Un buen trabajo y una buena forma de arrancar con la asignatura. Enhorabuena a los alumnos de 4º de Literatura Universal…